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Portal UFRRJ > INSTITUCIONAL > Notícia > Professor da UFRRJ estuda risco de desertificação de solos no estado do Rio de Janeiro

Professor da UFRRJ estuda risco de desertificação de solos no estado do Rio de Janeiro

Índices de aridez apontando áreas suscetíveis à desertificação

Índices de aridez apontando áreas suscetíveis à desertificação

O professor Gustavo Bastos Lyra, do Departamento de Ciências Ambientais, ligado ao Instituto de Florestas da UFRRJ, está conduzindo um estudo que investiga os processos de desertificação em curso no estado do Rio de Janeiro – associados às mudanças climáticas e alterações do uso e cobertura da terra – e a susceptibilidade de algumas regiões fluminenses, que podem se tornar semiáridas ou áridas nas próximas décadas.

O estudo do professor da UFRRJ (Gustavo Lyra é também Jovem Cientista do Nosso Estado, da FAPERJ) procura caracterizar os cenários de risco à desertificação, com a elaboração de mapas, baseados em índices climáticos de aridez, na dinâmica do uso e cobertura da terra, e no relevo do estado do Rio de Janeiro. De acordo com o pesquisador, poucos são os estudos sobre o tema voltados à realidade da Região Sudeste.

– Embora o Sudeste tenha áreas de risco à desertificação, grande parte dos estudos se concentra no Nordeste do País e no Norte de Minas Gerais – justifica Lyra, que também é professor do programa de pós-graduação de Práticas em Desenvolvimento Sustentável e de Engenharia Agrícola e Ambiental da UFRRJ

As mudanças climáticas ocupam posição de destaque na pauta internacional de importantes instituições de pesquisa e organismos ao redor do mundo. Recentemente, no início de dezembro, representantes de 195 países se reuniram na Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas, a COP 21, realizada na capital francesa. Depois de 13 dias de intensos debates, eles chegaram a um consenso e propuseram a criação do “Acordo de Paris”, documento que entrará em vigor em 2020 com o objetivo de limitar o aquecimento global da atmosfera a 1,5°C até o ano de 2100.

Para ler esta reportagem na íntegra, visite http://goo.gl/XI82EO

Fonte: Planeta Universitário


Postado em 19/02/2016 - 10:45 -

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