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Pesquisas da UFRRJ em Educação Física Escolar são destaque no XVIII Seminário de Educação Física Escolar

Entre os dias 7 e 8 de novembro, a Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo promoveu o XVIII Seminário de Educação Física Escolar, evento que reuniu pesquisadores, docentes e estudantes de todo o país, em torno do tema “Relações entre pesquisa didática e práxis docente”.

Durante o encontro, dentre os 120 trabalhos selecionados para o evento, dez foram apresentados por pesquisadores do Grupo de Pesquisa em Pedagogia de Educação Física e Esporte (GPPEFE), grupo de estudos vinculado ao Departamento de Educação Física e Desportos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Cinco destes trabalhos receberam premiação como destaque no evento, um reconhecimento concedido às pesquisas consideradas referência dentro da temática proposta pelo seminário.

Os trabalhos premiados contaram com a participação de pesquisadores vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC) e ao Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (Proef) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Além disso, mereceu referência um trabalho realizado no âmbito do PIBID – Educação Física.

As pesquisas são relacionadas abaixo:

1.A identidade docente a partir de retratos sociológicos de professores com distintos níveis de engajamento profissional — Dilma Carmina da Silva Souza, Mariana Antunes Braz e José Henrique dos Santos;
2.O supervisor de estágio e sua formação: sentidos atribuídos ao estágio e à função de supervisão — Elizangela Cely da Silva Oliveira e José Henrique dos Santos;
3.A legitimidade da Educação Física escolar sob a esfera da Representatividade Cultural com egressos da Educação Básica — Gabriela Simões, Wilians Douglas Barbosa da Silva e José Henrique dos Santos;
4.Indicadores do acolhimento escolar de estagiários de licenciatura: um caminhar possível para formação profissional — Diane Mota Lima, Célia Polati e José Henrique dos Santos;
5.A articulação teoria-prática na formação docente: reflexões a partir do PIBID para a Educação Básica — Alana Comiano, Khelly Rodrigues, Bernardete Paula Carvalho Lima Amaral e José Henrique dos Santos.

A presença ativa do GPPEFE/UFRRJ e a premiação dos trabalhos no evento reforçam o compromisso da UFRRJ com o fortalecimento da formação docente, a articulação entre teoria e prática e o avanço das discussões sobre a Educação Física escolar no país.

Texto: Gabriela Simões

Fotos: Grupo de Pesquisa em Pedagogia de Educação Física e Esporte (GPPEFE)

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